Troubles du spectre autistique

Troubles du spectre autistique Les Troubles du Spectre Autistique (TSA) en bref Qu’est-ce que l’autisme ? Quelle prise en charge ? L’autisme est un trouble neuro-développemental. Les critères diagnostiques selon le DSM-5 sont définis dans deux dimensions symptomatiques principales. Il s’agit, d’une part, d’un déficit persistant de la communication et des interactions sociales observé dans des contextes variés et, d’autre part, du caractère restreint et répétitif des comportements, des intérêts ou des activités.   On l’appelle aussi Troubles du Spectre…

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Troubles du spectre autistique La méthode ABA L’ABA, c’est quoi ? L’Analyse du Comportement Appliquée (“Applied Behavior Analysis”, ou “ABA”, en anglais) fait partie des recommandations de la Haute Autorité de Santé pour l’accompagnement des enfants avec autisme. Cette méthode trouve ses racines dans les sciences comportementales. Les techniques de l’ABA sont utilisées dans la vie quotidienne et sont appliquables dans de multiples domaines : attention, communication, autonomie, etc. Elle requiert, par ailleurs, des objectifs précis, ainsi qu’une observation fine des…

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Troubles du spectre autistique La méthode TEACCH TEACCH, c’est quoi ? Le programme TEACCH (“Treatment and Education of Autistic and related Communication handicapped CHildren”) fait partie des outils d’intervention éducative précoce dédiés à l’autisme. Cette méthode facilite les apprentissages et la compréhension des enfants avec un TSA grâce à un cadre structuré. L’objectif final étant de leur permettre de gagner en confort de vie et en autonomie.   Ses principes sont utilisables par les familles, tout comme par les professionnels, et…

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Troubles du spectre autistique Le programme PECS Le système PECS, c’est quoi ? Le Système de Communication par Échange d’Images (“Picture Exchange Communication System”, ou “PECS”, en anglais) est conçu sur les principes de la méthode ABA. Ce programme est destiné aux enfants, comme aux adultes, présentant un trouble sévère de la communication et pour lesquels le langage oral ne permet pas de se faire comprendre. Par exemple, il est utilisé dans l’accompagnement de certaines formes d’autisme.   L’objectif du…

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